六一小学邀博士共同教授劳动实验教育

本报讯 近日，南京江北新区六一小学邀请中国科学院南京土壤研究所谢祖彬博士一行人来校指导。10月15日，谢博士带领多位专业人士在六一小学耕读园内开展公益课程，教授学生进行科学与劳动结合的营养液种植对比实验。

本次劳动教育课程不同寻常，谢祖彬博士带领的老师团队准备了大量的实验器材与指导说明，通过比较全量营养液与缺少元素的营养液所培育出来的幼苗，认识到元素对植物生长的影响。实验过程环节完整严谨，耗时要长于学生的普通学农劳作，极大地提高了学生的劳动能力。

谢博士在活动开始对同学们的疑问一一耐心解答。老师分发实验器材，强调了使用方式与注意事项。在过程中，也出现不少泼洒或不精确的情况，谢博士和老师们会鼓励学生利用刻度仔细计算量取方式，做到更严谨、更精确。科学实验需要严谨与仔细，学生们在学习使用、亲身体验与反复总结的过程中，也培养出了优秀的劳动品质。

随后，老师们展示不同的溶液，用生动形象的例子向学生们解释了PH值以及缺氮营养液、缺磷营养液、缺锌营养液等各组实验之间的变量。对于新名词与新事物，学生的好奇心被点燃，当得知这些溶液可能导致植物生长状态不同时，学生们感受到了科学的神奇，也明白了劳动离不开科学技术的支持。

完成营养液的准备后，谢博士开始分发育秧盘里的苗，让学生们记录每一株苗的重量，叮嘱学生苗栽培进营养液后要每天观察拍照，等到两周后对比出幼苗生长的情况，实验才算真正完成。学生们使用量尺测算株高，认真记录笔记。智育与劳育结合，科技指导劳动，实验帮助学生形成了正确的劳动观念。

劳动教育是“五育并举”的重要组成部分，是立德树人的基本途径之一。本次活动，学生们从谢博士的课程中感受到了科学知识与劳动实践的有机结合，对于“劳动”二字也有了更深刻的理解。

通讯员 万灵歌 全媒体记者 李凤琴