新区举办小学语文高段全员培训

本报讯 为了更好地引领对新课标的深入研究，探讨思辨性教学的有效途径和策略，12月1日，南京市琅琊路小学柳洲东路分校举办以“聚焦思辨性阅读，探究新课标教学”为主题的江北新区小学语文高段全员培训活动。本次活动以线上观摩形式开展，并特邀省特级教师杨树亚进行专家点评。

活动伊始，由琅小柳洲东路分校两位青年教师呈现两节精彩课例。任帆老师在教学六年级上册《只有一个地球》这篇文章时，以任务为驱动，创设丰富的教学情境，启发学生思考，将思维不断引向深入，促成学生思维的生成与发展。

左贝贝老师在教学五年级上册《“精彩极了”与“糟糕透了”》这篇文章时，从课题入手引导学生抓住课题的矛盾处展开思考，并以“辩一辩”的活动方式，让学生在好奇、质疑、批判、反思中提升自身言语思维的能力。

随后，由琅小柳洲东路分校的毛荣荣老师进行《任务群视野下的思辨性阅读教学路径探微》主题汇报。毛荣荣从思辨性文本阅读的思考、思辨性阅读问题的特点、思辨性阅读问题的设计、思辨性阅读教学的方法四个方面提出了自己的见解，并结合教材具体课例介绍如何在教学实践过程中设计具有思辨性的教学任务，启发学生的思维生成。

随后，杨树亚对两节课例进行点评，他表示，教师面对思辨性阅读文本时，应当将思辨性阅读与表达嵌入到每一个文本教学中去。

最后，由江北新区教育发展中心主任杨德铸对本次活动进行总结。他提出教师在教学中，要把学生的思维核心素养牢牢抓住，培养学生发现问题、思考问题、探究问题，解决问题的能力，让学生学会用语言表达问题，培养学生以问题为核心的学习策略，激发学生在学习情境中的好奇心、求知欲。

此次教研活动犹如一剂助推剂，加速了教师们对新课标和思辨性阅读教学的探索历程，让老师们对思辨性阅读的课型与策略有了更清晰的认识和理解。

通讯员 芦艳 全媒体记者 郑思捷