浦口实小万江分校 开展“新教师过关课”暨幼小衔接展示活动

本报讯 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”新教师是一个学校发展的新鲜血液，新教师过关课最能够检验新教师的教育教学水平，促进新教师的专业素养成长和业务能力提升，帮助新教师尽快适应讲台、站稳脚跟，营造相互学习、互助进取的浓厚教研氛围。同时，最新颁布的《义务教育课程方案（2022版）》指出，教师要注重幼小衔接，关注学生学习的连续性与进阶性。因此，12月12日，学校语文组开展“新教师过关课”暨幼小衔接展示活动，活动特别邀请特级教师周婷进行指导。

活动伊始，由王静带来一上《项链》一课。王老师以句入段，引导学生感受浪花的可爱、大海的美丽以及小娃娃们在沙滩上玩耍的快活，识字教学与说话训练扎实，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

陈莹在一上《雪地里的小画家》一课中，以一幅幅美丽的雪景图引入课文，紧贴学生生活实际。学生随陈老师一起在雪地情境中“画图画”，课堂节奏轻快活泼，学生好奇心与学习积极性被充分调动。

朱明格由一张“森林音乐会”的门票带学生走进三上课文《大自然的声音》，以温软柔和的语调引导学生去感受风演奏时的“呢喃细语”和“波澜壮阔”。朱老师还结合自然界的风声和各种乐器演奏的美妙声音，让学生直观而具体地体会文中对风声的抽象描写。

汪友枝以读入文，用动听的朗读带领学生进入一上《青蛙写诗》的情境中。汪老师用生动有趣的语言引导学生认识了小蝌蚪变成的“小逗号”、水泡泡变成的“小句号”、一串水珠变成的省略号，学生积极活跃，课堂充满童趣。

坚持以儿童为本，坚持双向衔接，通过一年级学生的课堂展示和讨论交流，幼儿园教师了解了小学生课堂常规，发现小学课堂较幼儿园容量更大，同时学生的注意力也更容易分散，并表示接下来要加强对幼儿习惯和注意力的训练，一年级教师也要深入了解学生身心发展情况。

通讯员 李慧宇

全媒体记者 郑思捷