扬子二小：编程进校园，点燃科技梦

本报讯 近日，为期四个月的AI世青赛全国决赛落下帷幕，扬子第二小学师生首战取得佳绩！其中，位思宇、周锦源、王昱祺、王辰琳、王溢晨5位学生荣获小学组决赛一等奖，窦志老师荣获开放组决赛一等奖。此外，位思宇还荣获金牌附加赛金奖，周锦源、王昱祺、王溢晨荣获金牌附加赛银奖，窦老师荣获金牌附加赛金奖，扬子二小积分榜排名位列前十！

近年来，扬子二小抓住小班化实验机遇，全面实施赋能教育，赓续前行、奋楫争先，学生科技素养培养硕果累累。

编程进校园，点燃科技梦

人工智能时代，编程教育作为培养学生数字技能、计算思维的重要方式，正成为教育改革的发力点。近两年，扬子二小以社团为依托，开展python、c++等编程语言教学，已吸引近50名同学踊跃参加。在学校信息技术教室内，编程社团的同学们正在运用python习得的知识解决问题和图形绘制，负责社团的窦志老师不时地对各组同学进行指导，大家认真协作，一个个编程算法得以实现。

以考促学，以赛促练。去年4月，社团多名同学顺利通过中国电子学会和nct c++等级考试，在掌握知识点的基础上查缺补漏，锻炼临场发挥能力；在5月份的icode青少年编程比赛中，这群热爱编程的学生学以致用，努力提升编程技能，12名同学在python初级组中获得金奖。经过两年多的发展，学校编程教育已初见成效，一颗颗热爱编程的种子正在大家内心深处发芽。

学科广融合，激发新思维

开展编程教育，提高青少年的科学素养已成为教育领域的新方向。在编程世界里，扬子二小的少年们尽情发挥，将程序逻辑与学科相结合，用数字和代码表达自我，不断养成敢于提问，敢于质疑的良好习惯，并将计算思维与数字化学习习惯迁移到其他学科中，在生活和科技之间架起智慧的桥梁。

在家长的理解与支持下，王溢晨同学两年前加入编程社团。通过AI世青赛、ICode编程竞赛、省科技模型大赛创意编程等项目的综合磨炼，他的编程能力迅速提升，思维逻辑能力也持续拔节。家长表示：“在编程课程学习中，孩子的专注力、逻辑思维能力全面提升，对学科知识的学习与吸收有着良好的促进作用。”

强化教学做，探索无止境

编程教学要解决“为什么教”“教什么”“怎么教”“教到什么程度”的问题，才能保证教学活动的科学性和专业性。为保证编程学习的趣味性，学校选择基于游戏情境的编程学习平台资源进行教学，寓教于玩，寓趣于学，寓志于练。

编程学习没有捷径，唯有一个“练”字诀。尤其在入门阶段，语法格式甚至标点符号都容易出错，检验排错需要花费大量时间。在实际教学过程中，受限规模和教学时间，分阶段培养思维能力和以应用为目的的教学还存在一定难度。“编程社团如何开展，开展后达到的目标还需不断探索。”窦老师说道。

本次大赛不仅促进了学生信息素养的全面提升，也让科技强国的种子播撒在孩子们的心中。未来，扬子二小将以本次比赛为契机，进一步贯彻落实党的二十大报告关于“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”的要求部署，弘扬科学精神，普及科学知识，培育时代新人。

全媒体记者 李想