市小学数学名师工作室联合展示活动 在六合横梁中心小学举办

本报讯 为践行学科育人，促进学生数学思维的发展，10月17日，横梁中心小学承办了“课堂变革：追寻高质量教学”——小学数学名师工作室联合展示活动。本次活动邀请了南京市小学数学教研员刘正松、南京市玄武区教师发展中心特级教师张齐华、横梁街道中心学校校长李晓俊、各区研训员和数学教师代表。

校长易道荣介绍了学校数学组研究情况，并预祝活动取得圆满成功。

第一节课由六合区横梁中心小学教师李欢执教《解决问题的策略》。李欢将“和倍”“和差”等问题与本节课假设策略接轨，打通他们之间的联系。李老师让学生用自己喜欢的方式表示出大杯与小杯之间的关系，自行探究未知量之间的联系，放手给学生充分的思考空间，鼓励学生发挥创造性思维，积极表达数学的思考。

第二节课由南京市北京东路小学吴贤老师执教《小数加法和减法》。课中吴老师将学生课前提出的问题进行分类，通过答疑的方式完成教学，并将整数和小数的计算方式进行勾连，解决了“为什么小数加减法计算需要小数点对齐”，并由此推理异分母分数加减法的计算方法。本节课别具匠心的设计突破了学生常规思维，为学生数学素养的进阶提供了支架。

第三节课由六合区横梁中心小学郑寿宝老师执教《用字母表示数》。郑老师带领学生从熟悉的三角形入手，分析三角形个数与小棒根数的关系，学生合作交流、自主探索，逐步了解字母可以表示数量、数量关系、运算律、计算公式等，深度把握了字母表示数的符号意义。

接着张齐华就社会化学习展开了介绍，首先要在学生有意愿的情况下开展合作学习，他介绍了社会化学习小组的座位安排、组长竞选、组员确定等经验方法，并对如何提高学生小组合作的能力进行了分享，让教师们感受真合作真学习的价值和意义。

最后，刘正松强调，数学需要从问题解决过程中提升学生思维，数学好玩，数学可亲，数学是真实的，要让学生感受到数学源于生活，并且能解释生活中的现象，解决生活中的问题。 通讯员 朱杉