科中棠城分校举办教师阅读交流活动

本报讯 为进一步推动教师专业发展，营建共读共研的良好氛围，12月6日，科中棠城分校教研处开展主题为“且惜冬日好，乐享读书时”的阅读交流活动，副校长赵文松、教研处主任周勇以及故事团队全体成员参加了活动。

活动伊始，团队成员对本学期以来的备课、听课情况进行了自查和互查。教研处主任周勇宣读了科中棠城故事团队一年以来丰硕的教育教学成果，包括团队每一位成员参加教学竞赛、教科研工作以及所教学生的发展情况等，并对接下来的团队工作进行了展望。

活动的第三个部分，故事团队与会成员依次分享了自己的读书心得。简晓慧、赵盈、王丹丹三位成员结合自己近期的教学心得，分别对《给教师的一百条建议》进行了个性化、具象化的理解和阐述。方卓毅通过阅读《第56号教室的奇迹》，对学科教学、班主任工作产生了新的体悟，并在平时的教育教学活动中进行了有效实践。《班主任工作漫谈》则帮助刘宇航解决了班级管理中的许多问题。刘冰青通过《一线带班》感悟到“攻心为上”是用兵之道，亦是班级管理之法，想带好班，首先要从“懂心”开始。刘艾嘉在阅读了《我就是数学》后，逐步养成课前慎思、课中求索、课后反思、听课随想的好习惯。

於有凤通过阅读《幸福之路》提出要做一个既有生活兴致又能有空间开展建设性工作的幸福教师。张雅雯阅读了《像草木鱼虫一样生活》，从身边的平凡事物中体悟到既要深自砥砺也要从容自得的处世态度。《活着》让姚席盟在感慨之余，也意识到生命教育在当下的重要性：教师不光要传授知识，更要向学生传递爱与希望。李卓颖从《平凡的世界》主人公孙少平身上感受到自我追求、自我勉励的强大力量。

成员们或选择教育教学类的专业书籍，或选择哲学文学经典，但无一不结合近期的教育教学工作与自身实际，对阅读内容进行了再度思考与解读，展现了故事团队成员良好的内驱力与教科研潜力。

最后，赵文松对活动进行总结，他说：“在这个万家灯火的夜晚，故事团队成员能够相聚学校的会议室，分享读书体会，这对我们每一位参与者来说都是一次难得而宝贵的人生经历。”接着他从团队成员的读书心得中引申出教师从教的意义所在：作为一名教师，努力地去备课、上课、关爱学生，就是赋予自己人生以无限的意义。 通讯员 刘冰清