浦口实小开展“特级教师进校园”语文教研活动

本报讯 为提升青年教师的专业素养，加大青年教师教研的力度和深度，加强集团学校交流，12月15日，“取经问道，研学成长”学科专家指导活动在南京江北新区浦口实验小学举行，江苏省语文特级教师杨树亚、江苏省语文特级教师周婷、江北新区浦口实验小学校长任力以及浦口实验小学全体语文教师、浦口实小教育集团部分语文教师参加活动。

童言稚语 展快乐交往

沈越执教一年级《大还是小》，带来一场“地道”的语文课。她联系学生所学导入课题，通过借助古文字、结合图片、“加一加”等方式引导孩子随文识字。贯穿朗读指导、联系生活实际，引导学生体会“大”和“小”的情感变化，体现浦口实小快乐交往的课堂。汪雅歆执教三年级《司马光》，通过多种形式诵读记忆，以读促悟，感受司马光的机智勇敢。她借助注释、结合插图、组词等方法，理解句子的意思，发现文言文的语言特点，为学生搭建起文言文的学习支架。

聚焦阅读 悟爱国情怀

秦玥执教四年级《梅兰芳蓄须》。她以欣赏艺术京剧视频为导入，通过了解“旦角”让孩子们走进京剧大师梅兰芳的艺术世界。以时间为线索串联事件，借助思维导图带领学生感悟梅兰芳强烈的爱国情感以及高尚的民族气节，切身体会“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀。丁玉俊执教六年级《我的伯父鲁迅先生》，依据教学目标，由扶到放，引导学生概括鲁迅先生的六件小事，恰当地出示资料，让学生深切感受鲁迅先生无微不至地关心劳苦大众、热爱劳动人民的优秀品质。

名师引领前行 助推高质发展

课堂展示结束后，两位特级教师分别对四节课进行具体的分析和指导。杨树亚以“四个是”对两节课给予充分的肯定：“是年段特点鲜明的课堂，是充满儿童想象的课堂，是散发语文味道的课堂，是清楚清晰清爽的课堂。”同时他也指出，在小学语文教学中，要关注教材解读和文本样式；要环环相扣，层层递进，要闪烁着光芒；儿童是天生的哲学家，在组织教学中，更要充分倾听孩子的发言，重视朴素的儿童哲学；更要静下心来学习新《课程标准》，落实立德树人根本任务，为今后的语文课堂教学指明方向。

周婷认为两节课教学目标明晰，“三位一体”教学方法落实到位，从对课文的初步感知到聚焦性的阅读，始终贯穿一条线索。在课堂教学中，师生形成一种亲和、自然、温暖的对话情境，构成生生、师生多元多向的交往课堂。同时她也提出独具价值的建议：学段之间的教学要体现进阶性，略读课文的教学要体现思辨性。构建有深度的、有思维进阶的语文课堂，让浦口实小的课堂教学更加彰显交往特色。“道阻且长，行则将至”，浦口实小将继续乘着取经问道的东风，越研越美，行稳致远！

通讯员 方园园 谢畅 吉妍

全媒体记者 马力