“教师帮” 浦口实小的宝藏老师

师也者，教之以事而喻诸德者也。在南京江北新区浦口实验小学有这样一群宝藏教师，他们不仅传授学生“谋事之才”，更注重培养学生的“立世之德”。他们是楷模，是名师，也是最可爱的人。他们亦师亦友，时常自省，他们扬其所长，寒暑不辍，用自己的毕生所学去呵护浦实学子的成长，丈量自己的职业道路。

朴实楷模 争做教育的“螺丝钉”

楷模催人奋进，使命呼唤担当。为学习贯彻党的二十大精神，推动主题教育走深走实，激励教师见贤思齐、创先争优，发扬“螺丝钉”精神，学校党总支围绕“立足岗位作贡献”主题，组织开设“朴实楷模”栏目，把身边的楷模力量转化为砥砺奋进的强大动力。

党龄13年的科学教师张静波，始终把“做一位有爱、有趣、学生喜爱的科学老师”作为自己的基准线。在休息时间，张静波经常与学生聊天，她也因此发现了一个“特别的孩子”。这个学生脾气暴躁，容易与同学发生冲突。通过进一步交流，张静波了解到他在家庭中承受着巨大的学习压力。后来，她发现该学生反应很快，就邀请他加入无线电社团。在一次次耐心地指导、鼓励下，这位学生的社团成绩提高很快，获得很多省市奖项。更重要的是，他变得自信阳光了。

“在朴实教育的热土上，耳濡目染着前辈们辛勤耕耘的背影，一路追赶，不敢懈怠，这一路便走了二十年。”姚晓科说。长期担任一线语文教学和班主任工作的姚晓科，积累了丰富的教学与班级管理经验，在与孩子们朝夕相处的岁月里，他努力用自己的方式传递着朴实的爱。铃声响起时，姚老师没有像往常一样给学生进行期末复习，而是带着学生到操场上来一场畅快的足球赛。与淋漓汗水相和的，是孩子们许久未绽放的快乐脸庞。在紧张的期末复习期间，姚老师坚持带着孩子们开展各项户外活动，其独特的教学方式成为操场上一道亮丽的风景线。

入党十五年，一直以兢兢业业、甘于奉献、勇于担当的精神书写着一名党员的初心；任教十三载，坚持以关爱学生、专研教学、辛勤耕耘的行动践行着一名教师的使命。她是学生的“知心人”、教学工作的“拼命三娘”、浦口实小的信息科技教研组长朱姮。在一次市级竞赛备赛训练过程中，朱姮由于劳累过度，右耳突发耳聋，医生建议住院治疗。但考虑到住院会耽误学生训练节奏影响参赛，她不顾可能造成永久耳聋的后果，坚持选择最不影响工作的治疗方式，每天在医院治疗结束就匆匆赶到学校带学生训练，最终比赛获得南京市一等奖的好成绩。

术业有专攻 名师也有工作室

为强化骨干教师课堂教学的深度改造，推进骨干教师的专业发展，浦口实小坚持课程创新，打造了一批专业的名师队伍，成立名师工作室。他们各有所专，或挥毫泼墨、笔走龙蛇，或抑扬顿挫、深情朗诵，或引吭高歌、声出金石。名师是教育最为宝贵的资源，名师工作室是名师引领的一个具体实践，是优化师资的切入点，也是教师成长的加速器。

自浦口实小“邱建辉名师工作室”揭牌以来，一直充分发挥工作室的带头示范作用，努力推进浦口实小书法教育的发展，为师生的全面发展赋能助力。在教师书法培训会上，邱建辉指出：“书法培训不仅提高了教师们书法基本功水平，更督促我们不断精进业务、提高专业素养，从而更好地带动学生规范写字、勤奋练字。”书法是人生的修炼过程，也是一个体验、领悟的过程。名师工作室将书法引进课堂，使传统文化在孩子们的心里生根发芽，在孩子们的手下生花。

“教师是立教之本、兴教之源，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、活力四射的高素质教师队伍，是不变的追求。”浦口实验小学校长任力表示。名师工作室肩负着深化教师专业发展、打造多彩课堂、创造学习共同体、推进教育教学改革的工作使命。浦口实小积极落实名师工作室活动开展的保障措施，助力提升名师工作室的建设水平，做好师生专业成长路上的铺路石。

截至目前，浦口实小已成立“潘娟名师工作室”“邱建辉名师工作室”和“梁公立名师工作室”等有专业特长的名师工作室。今后，浦口实小将充分发挥名师的专业引领作用，以点带面进行智力互借、专业互助。在教师队伍建设方面拿出实招，在各学科教研、科研领域深耕细作，为打造高质量“浦实教育”添砖加瓦。

春风化雨 宝藏老师书写教育箴言

“一言一行皆为范，一字一句总关情。”“做一个将心比心、以爱育爱的老师。”“教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。”对自己，不把优秀当奖牌，只把努力当习惯。 对孩子，严在当严处，爱在细微中。”“作为一名在教坛耕耘多年的‘教书匠’，我总觉得没有什么特别的东西可以奉献，唯有辛劳、爱心和无私。”……浦口实小的宝藏老师们每个人都有一条教育箴言，他们以此为尺，践行和衡量自己教学生涯的宽度、深度和温度。

“用爱心去关怀学生，用人格去影响学生。”这是荣获南京市第十六届“师德先进个人”的浦口实小科学教师刘茂兰的教育箴言，她用了22年的时间扎根于科学学科的教育教学和研究工作。面对教学任务重、人手不足的情况，刘茂兰主动承担每周18节科学课教学任务，她不仅要照顾自己的小家，还要时刻关注浦实这个大家。在忙碌的教学工作之余，刘茂兰都会主动留下整理科学实验器材，指导年轻教师的教学和社团活动，做好“传帮带”工作。从不叫苦，从不叫累，是刘老师的人格注脚；热情似火，倾注“师爱”，是刘老师的赤诚爱心。

浦口实小的老师们心很“小”，小到对学生的错题紧追不放，不懂的知识点讲到不厌其烦。他们的心又很“大”，大到装着学生生活的每件琐事，装得下学生每一次的成长。师者如兰，香远益清。他们的一颗红心是对教师这份职业的热忱之心，对学生无私浇灌的奉献之心，对打磨自己、沉得下心的素练之心。

全媒体记者 马力

通讯员 殷玥