浦东幼儿园语言教研活动 探“故事”策略 悟“领域”经验

教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的扶手，是教学质量提高的助推器。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，帮助教师进一步提升语言故事类教学活动的有效性，2023年12月22日，浦东幼儿园语言组开展了本学期第四次教研活动。

活动伊始，组长张美娟宣读本次教研活动计划，并让组内老师们围绕核心话题观摩教学活动。本次是由洪泽慧老师开展的中班语言活动《甜甜的棒棒糖》。活动中，洪老师通过生动地讲述、游戏化的教学情境、趣味的幼儿故事表演，有序地开展故事教学，用开放性的提问，启发幼儿大胆猜测表达自己的想法，让幼儿自然地融入到故事情境中，在倾听、理解、体验、表演中感受到分享的快乐。

活动结束后，教师们就活动内容的选择、环节设计、教学策略、师幼互动、教师的开放性提问等各方面进行深入探讨。老师们通过自评和互评，尽情阐述自己的观点。从执教老师的语言组织以及如何创设让孩子想说、敢说、喜欢说的情境等方面提出了建设性的意见。

阅读专业书籍是开启教师专业化的钥匙。在本次语言组的学习分享活动中，老师们共同阅读了《学前儿童语言学习与发展核心经验的内涵及发展阶段》中节选的“故事形态特征的经验”段落部分。阅读后老师们畅谈对本章内容的阅读体会，在交流困惑、畅所欲言的轻松氛围下进行思想碰撞。

活动最后，张老师对本次教研活动进行了总结，并对于故事教学活动中环节的设计、提问语言的严谨性、问题的有效性是否紧扣教学活动的重难点解决等提出了进一步的要求，同时希望老师们在教研活动中，通过每次的研讨总结提炼出更好的教学策略，真正将课程游戏化融入到集体活动中，让教研活动扎实、有效、有益，稳步提升。

通讯员 秦冉

全媒体记者 张怡宁