一起努力学 唤醒交往课堂新样态

5月15日上午，南京市金陵好课堂创新行动与江北新区“唤醒课堂”项目研究相结合的小学英语（高段）研训员工作坊专题活动在南京江北新区浦口实验小学迎江路校区开展。此次活动以“一起努力学·唤醒交往课堂新样态”单元整体教学与绘本融合为主题，旨在深化小学英语课程改革，以“唤醒儿童”为核心理念，注重教师的教学观念提升和教学行为变革。通过发掘课堂的积极唤醒因子，激活学生的内驱力、发展学生的学习力、培养学生的自省力，努力实现课堂教学的全面转型，努力实现金陵好课堂创新行动，推动江北新区小学英语教育的改革与发展。

在本次研训员工作坊专题活动中，小学英语高段的老师们围绕单元整体教学与绘本融合进行了深入的探讨和实践。活动中，老师们通过观摩优秀课堂、分享教学经验、开展教学研讨等方式，不断加深对单元整体教学与绘本融合的理解和认识。本次活动分两个会场进行，各具特色，精彩纷呈。

在第一会场，来自浦口实验小学的狄枫林以六下Unit8 Our Dreams单元复习课为主题，执教了第一节课。狄老师通过生动有趣的课前热身free talk环节，引导学生深入探讨各自的梦想，并以自身经历为线索，引导学生围绕梦想的内容和原因进行提问，深入挖掘梦想的具体含义。随后，狄老师通过组织小组讨论，让学生总结出表述梦想原因的句子，并引导学生们进一步探讨如何实现梦想。这一过程中，教学环节设计得层层深入，逻辑严密，既锻炼了学生的口语表达能力，又提升了他们的思维能力。

第二节课由浦口外国语学校的严雨执教，她以五下Unit8 Birthdays单元中的Story time部分为重点，通过精心设计的教学活动，引导学生学习关于月份和生日询问的英语表达。严老师以自己的生日为引子，迅速吸引了学生的注意力，并引导他们学习十二个月份的英语表达方法以及询问生日相关问题的常用句型。随后，严老师组织学生们分组讨论生日话题，鼓励他们运用所学知识进行交流和分享。在文本处理环节，严老师通过动画展示和阅读指导相结合的方式，帮助学生们完成了苏海生日的思维导图，并引导他们自主完成麦克生日的思维导图。通过比较两者的不同，学生们深刻体会到了庆祝方式的多样性以及祝福心意的共通性。

第二会场的两节展示课同样精彩纷呈。第一节课来自浦口外国语学校高新小学的高舒执教。她通过一首欢快的歌曲导入新课，营造了轻松愉悦的课堂氛围。在引出语法重点句型时，高老师巧妙地设计了一系列问题，引导学生们自己探索并总结规律。这一过程中，学生们在情境中联系旧知和新知，通过实践活动加深了对语法知识的理解和应用。此外，高老师还将绘本元素巧妙地融入教学中，不仅拓展了学生的语言知识，还激发了他们的阅读兴趣。

第二节课，浦口实验小学朱文晖围绕“Birthdays”这一主题，以chant的方式引导学生复习日期的表达方式。她及时追问学生当天的日期和生日计划，自然过渡到复习文本中学生们的生日。通过与绘本的巧妙融合，朱老师鼓励学生提问并引导他们梳理绘本内容，丰富了学生的情感体验。随后，朱老师通过展示Kevin的生日计划，引导学生们探索并归纳一篇优秀作文的要素。她还出示了评价表，让学生们进行自评和他评，从而有效提升了学生的写作能力和自我评价能力。

课例展示结束后，全体教师共同听取了南京市扬子第三小学卢盛利主任关于《基于大单元整体教学设计的小学英语与绘本融合教学研究》的主题讲座。卢主任从多个角度深入剖析了基于主题意义的绘本教学的重要性，并结合具体案例详细阐述了如何开展基于主题意义的小学英语绘本教学。他强调了绘本教学在激发学生阅读兴趣、提升阅读能力和拓展知识视野等方面的积极作用，并分享了一些可操作的具体实践案例。卢主任的讲座内容深入浅出、生动有趣，为老师们提供了新的教学思路和启示。

单元整体教学注重学生主体地位、强调知识整体性和系统性。绘本为学生提供丰富的语境和情感体验。将两者有机结合，可以更有效地激发学生的学习兴趣和积极性，提升他们的语言综合运用能力。此次专题活动不仅为新区小学英语教师提供了一个交流和学习的平台，也为推动金陵好课堂创新行动和江北新区“唤醒课堂”项目研究的深入实施注入了新的动力。 朱虹