南化实小承办省教师教科研能力提升培训

教育发展，科研先行。随着教育改革的深入推进，聚焦教师教科研能力提升的培训活动恰如一场及时雨，开启了教师成长新征程。近日，江苏省“教海领航”·教师教科研能力提升培训活动在南京市南化实验小学隆重举行。本次培训活动邀请到了《江苏教育》副主编王昱、《江苏教育》编辑吕兴祥、南京江北新区教育发展中心教育科研部部长黄海旻和南化实小校长胡福如，来自江北新区各中小学、幼儿园的教科研负责人和骨干教师等共两百余人参加了培训。

培训伊始，胡福如发表了热情洋溢的欢迎致辞，首先对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎。胡福如强调教科研能力对教师专业发展和学校教育质量提升的关键意义。接下来，他向与会嘉宾简要介绍了学校在教育理念、师资队伍建设以及教育科研创新等方面所作出的努力和取得的成绩，并预祝本次培训活动取得圆满成功。

随后，南化实小副校长刘影进行了主题为“习惯涵育：为师生可持续发展奠基”的专题汇报，从教师队伍发展和学生素质成长两个方面介绍了学校教科研工作：学校以“习惯涵育”撬动教师雁阵式集群发展，以“习惯涵育”为学生终身学习奠基。学校通过三十年习惯教育锻铸师生独特的品格，为师生可持续发展奠定坚实的基础。

接着，培训活动还安排了两场重量级的教科研讲座。王昱开设了《“教海探航”宣介及论文写作》的讲座，向大家简要介绍了《江苏教育》的发展历程和现状，展示了取得的荣誉和成果，详细介绍了“教海探航”征文活动的重要性与意义，鼓励教师积极参加，并且给出了非常实用的建议。她强调创新性是科研写作的灵魂，是衡量教育学术论文价值的主要标准。她结合征文来稿中的实际案例，展现了其中出现的真实问题。最后，对于青年教师最关注的话题，即如何形成自己的理论与实际成果，她也给出了宝贵的建议。

吕兴祥分享了《教师教科研论文写作分类指导》的讲座，吕兴祥编辑首先向大家精准解读了论文应具备的要素，又详细介绍了常见的论文类型，吕编辑用一篇篇真实的论文作为案例呈现给参会老师，让大家更直观地体会不同类型论文的不同特点。在最后的互动提问环节中，吕兴祥针对大家的疑惑给出了专业的见解和可操作的建议。

“本次培训让参会教师们对教科研写作有了全新的认识，学到了很多实用的方法和技巧，真是收益匪浅。”有的老师在活动后兴奋地表示。众多参与培训的教师也纷纷反馈，通过这次培训，他们对论文撰写有了全新的认识和理解，也对未来的教科研写作更有信心和方向。

此次教科研能力提升培训活动的成功举办，为教师们搭建了一个良好的学习交流平台，有力地推动了教师们在教科研道路上的前行步伐。相信在未来，教师们都会将所学所悟运用到实际教学和科研中，促进自身教科研能力的不断提升，为江北新区教育事业的高质量发展贡献更多的智慧和力量。 张洋 罗子佳