新区全学段跨学科主题学习研究联盟启动仪式 在南京一中江北二小举行

为进一步深化基础教育课程改革，探索新课标理念下跨学科主题学习有效路径，形成新时代教书育人新样态，依托江苏省2023年度叶圣陶教育思想研究委托专项规划课题《中小学跨学科课程改革实践中的叶圣陶教育思想应用研究》的推进，5月22日下午，江北新区全学段跨学科主题学习研究联盟启动仪式在南京一中江北二小顺利举行，民进江苏省委会联络处处长薛伟、南京大学课程与教学研究所副所长吕林海、东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室主任助理杨元魁、南京市教学研究室小学科学学科教研员杨健、南京江北新区教育发展中心党总支书记周强莅临指导，南京江北新区教育发展中心教育科研部部长黄海旻主持活动，江北新区全学段跨学科主题学习研究联盟校（园）分管领导和相关人员参加了本次活动。

活动伊始，南京一中江北新区教育集团第一小学、第二小学校长任丽芳为本次活动致开场辞。任丽芳首先对参会的各位领导以及联盟校成员们的到来表示欢迎，接着从跨学科对学生核心素养发展的意义进行了日后工作的展望，并对民进江苏省委会、江北新区教育发展中心以及与会的兄弟学校表示了衷心的感谢。

接着，薛伟和周强为江北新区全学段跨学科主题学习研究联盟揭牌，同时为吕林海教授、杨元魁博士和杨健教研员颁发联盟专家指导聘书，为各联盟校颁发证书。

三位指导专家分别对本次启动仪式进行寄语。吕林海首先对本次联盟成立仪式表示祝贺，从“全学段”“跨学科主题学习”关键词出发，阐述了联盟成立的重要意义。吕教授指出，叶圣陶教育思想与跨学科主题学习存在着内在的关联，在实践中要关注儿童的创造力发展，为国家培养拔尖创新人才蓄力；杨元魁从叶圣陶的核心教育思想阐释出发，指出叶圣陶教育思想中的“学生本位”与跨学科主题学习是相互契合的，跨学科主题学习是能够真正体现“学生本位”教育思想的教学路径。接着杨博士以“如何进行跨学科主题学习”为关键问题，启发教师们要立足自己本学科的课程标准和要求，设计跨学科主题学习任务，并以具体课例讲述了跨学科课程设计的具体实施策略；杨健老师肯定了本联盟成立的积极意义，指出联盟的成立对于推动教育创新、提升教育质量、培养学生的核心素养以及加强教师专业发展等方面都具有重要的意义。联盟通过跨学科主题学习，能够帮助学校和教师更好地理解和应用课程标准，确保课程改革的目标得以实现。

接着杨健以“科技创新型跨学科实践：课程视角”为主题开展了讲座。首先，杨老师追溯跨学科学习的历程，指出跨学科学习在南京早有所实践，而今天的教学实践更应该深入到真实情境中，引导学生在实践中运用知识解决问题，而非将学习和实践割裂开来。接着杨老师结合课程标准，讲述了大单元教学设计中的重要关注点，指出教师应该帮助学生发展可迁移的知识，可以应用于解决新问题或有效地应对新情境。杨老师还结合学校跨学科学习具体的实践案例，为大家展示了整体构建科技创新型跨学科活动的学校实践模式。

最后，薛伟对本次活动做总结，他充分肯定了学校课题研究的积极申报工作，对本次叶圣陶教育思想课题研究的背景做了详细介绍，给与了联盟校成员充分的研究信心，为后续研究打下坚实基础，同时表达了对联盟未来发展的期望，鼓励联盟校积极参与到活动中来，共同推动跨学科主题学习的发展。

本次启动仪式标志着江北新区全学段跨学科主题学习研究联盟的正式成立，加强了江北新区中小学及幼儿园对跨学科学习重要性的认识，促进课改走向深入，为培养新时代拔尖创新人才奠定坚实的基础。 李茜