扬子中学举行新教师岗前培训

为了能使新教师尽快适应学校工作环境，加深对学校的了解，提升自身教学技能，南京师范大学附属扬子中学于8月3日至4日开展为期两天的新教师培训活动，8月3日，召开了新教师培训的开班仪式。

会上，校长赵林刚对新教师表示了热烈欢迎，同时提出十项要求、四点建议，对新教师进行了思想动员。

开班仪式结束后，书记蔡永刚开展“师德为重、新师启航：塑造教育未来的力量”讲座。他首先介绍了学校发展历程，回顾了学校创办初期、发展阶段、腾飞阶段以及转型发展阶段的成就，让新教师对扬子中学有了更深入的了解。蔡永刚对新教师的师德师风提出了相关要求。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。师德不仅仅是一种职业规范，更是一种精神的追求与传承。因此，新教师要时刻保持清醒的头脑和高尚的品德修养。在处理学生问题时，要始终坚持公平公正的原则，不偏袒、不歧视任何一位学生。同时，新教师更要保持廉洁自律的作风，不接受家长任何形式的馈赠，确保教育环境的纯洁与神圣。作为一名教师，应当时刻铭记自身的职责与使命，以高尚的师德为标尺，严谨治学，关爱学生，以身作则，引领学生们走向光明与希望。

最后，副校长郑花青主持“新手教师的专业成长与个人发展”培训会。会上，郑花青首先以早年教学生涯切入，讲述了自身在实际工作中遇到的问题与解决方案，同时提出了有助于新教师快速成长的六点建议。郑花青的发言理论与实际相结合，实事求是，为新教师提供了宝贵建议。

当天下午，校长助理韦大山主持“新手教师的课堂管理及师生关系中的常见问题与对策”分享会，就认识自我、研究学情、课堂管理等方面展开讲述。韦大山提出了关于新手教师课堂管理的几点思考，认为新教师首先要“知己知彼，分析学情”，认清自我的优势与劣势，同时研究学情，了解学生。新教师想要做好课堂管理，第一印象非常重要，要上好第一堂课，明确课堂规则，不随便更改；课堂既要有趣，又要收放自如；发现学生回答的亮点，要及时表扬；注重课后反馈，及时与学生交流。在师生相处中，难免会产生问题，教师应正视矛盾，及时与学生沟通，奖励和惩罚要讲究原则，教育学生要注意场合地点，批评的同时也要关爱学生。

随后，刘红娟主持“参与全员心育工作，与学生建立良好的关系”培训会。刘红娟首先谈到了高中学生的各种心理问题，包括入学适应问题、学习困难问题、考试焦虑问题、同伴关系问题等，同时还提供了相应的解决策略。其次，刘红娟还介绍了学校开展的心理工作，主要分为学生发展性心理问题、学生心理障碍两方面。作为新教师，更要积极关注学生心理问题，帮助学生渡过心理难关。 骆凡