市城乡初中一体化发展联盟活动 在龙池中学举行

为促进教师专业发展、加强教学研究、提高教学质量，本着“相互学习、相互促进”的理念，9月20日上午，在南京市六合区龙池初级中学开展了一场精彩的城乡初中地理课堂教学互助交流教学研讨活动，南京市教研室地理教研员丁翼飞、雨花台区教师发展中心地理研训员时磊、六合区教师发展中心地理研训员厉兵以及雨花台区、六合区地理教师参加了本次教研活动。

本次教研活动首先由南京市教研室地理教研员丁翼飞作《基于核心素养的初中地理新教材的使用及教学建议》讲座。丁老师以2022版地理课程标准为基准，从知识体系和结构调整、章节首页、内容更新、图像系统、跨学科整合以及教学资源更新等角度深入剖析新教材，强调教师教学要紧密配合教学内容，贴近学生年龄特点，注重学生探究能力的培养。

然后，活动开展了两节《地球的自传》同课异构研讨课，第一节课由六合区龙池初级中学陈亚伟执教。陈老师采用多媒体互助式教学方法，借助虚拟现实技术模拟地球自转的过程，让复杂的天文概念变得简单易懂。学生们仿佛置身于浩瀚星空中，亲身观察地球绕地轴旋转的场景，深刻理解昼夜交替的原因，极大地提高了课堂参与度和学习效果。

第二节课由南京市雨花台中学初中部杨亚楠执教。杨老师以问题引领、任务驱动的形式展开教学。她利用身边的素材导入新课，为什么西班牙与南京存在时间的差异？要求学生通过演示地球的自转归纳地球的自转特征，思考地球自转产生的现象给人们的生产生活带来了哪些影响。杨老师注重培养学生动手操作的能力，激发孩子们内心的科学火种，引领他们在探索未来的道路上勇往直前。

接着，雨花台区教师发展中心时磊带来了一场别开生面的《中学天文观测活动的探索与思考》讲座，从认识天文观测的三个视角以及天文观测的实践与思考出发，从文化视角到现代科学视角再到地理学科视角，让与会的教师对天文观测有了初步的认识。

最后，六合区教师发展中心厉兵作《新教材，新教学》（以人教版七上为例）讲座，厉老师梳理了新旧教材中存在差异的地方，强调教学中要凸显地理学科思维，强化学生核心素养的培养与落实。相信此次城乡地理课堂教学互助交流活动，将进一步促进城乡教育深度融合，为培养更多具有国际视野、乡土情怀的学生贡献力量。 李琳