专家云集浦口 共研幼小衔接

11月1日，由南京市教学研究室主办、浦口区教师发展中心协办、游府西街小学浦口分校承办的主题为“追随儿童成长 携手呵护童年”——南京市“幼小衔接”教研活动在游府西街小学浦口分校举行，南京市教研室副主任陆静、数学教研员陈静、幼教教研员俞洋，浦口区委教育工委委员、南京市经济贸易学校副校长叶万金，浦口区教师发展中心幼小研训处主任徐彪、数学教研员赵学武、幼教教研员肖慧以及全市各区小学、幼教教研员和骨干教师代表参加活动。

浦口区委教育工委委员、南京市经济贸易学校副校长叶万金表示：幼小衔接对孩子成长意义重大，要站在儿童发展立场研究探索规律，坚持以儿童为本。从幼儿到小学生角色转变应自然延伸，需关注儿童发展特性，协同合作促进过渡。他希望教育同仁要以此次活动为契机，推进建立幼小协同有效机制，形成科学衔接教育生态，做到从儿童出发创造美好童年。

浦口区凤凰幼儿园第二分园瞿晓炎、游府西街小学浦口分校朱艳艳、浦口区汤泉小学杨萌分别展示了三节课例，浦口区实验幼儿园第一分园副园长杭晓燕进行了讲座。

南京市教研室三位专家对本次活动进行了精彩点评。俞洋表示，幼儿园的课程是综合化、游戏化、生活化的，要给孩子足够的空间，让他们按照自己的节奏，用自己的方式来成长。一日生活皆课程，教师要关注幼儿身心发展的规律，在活动中帮助幼儿建构关键经验。同时，她提出小学的课程要尊重孩子的年龄特点和发展规律，尤其要关注到身心适应和生活适应方面的小幼衔接，给孩子们更多快乐成长的空间，促进他们身心健康的全面发展。

陈静指出，老师们要正确认识幼儿园与小学的主要差异，幼小衔接的工作不光是幼儿园的任务，小学也应该做好衔接准备。结合本次活动中对儿童在游戏化综合课程的要求，小学要以践行新课程标准为理念，以当下新版教材的教学要求为目标，立足于儿童的素养，多以游戏化活动化的课程方式，以孩子能够接受的方式将新版教材中想要表达的意图落到实处。

陆静首先为南京的幼小衔接工作点赞，其次表示幼儿园有幼儿园的特点，小学有小学的特点，不能一概而论，要依据学生的年龄阶段进行判断，从现象看本质。幼小衔接工作既要对学科的逻辑把握非常精准，又要把儿童的学习整合起来，形成适合一年级上学期学生学习的环境、学习内容和目标，要从幼小衔接的角度研究儿童的学习方式和身心发展需求。

幼小衔接是教育领域的一个重要环节，关系到孩子们从幼儿园到小学的顺利过渡，对孩子们的成长具有举足轻重的意义。无论幼儿园老师还是小学老师，都要真正站在儿童发展的立场上来研究和探索幼小衔接，坚持以儿童为本，关注儿童的发展现实和可能，真正做到从儿童出发，追随儿童脚步，为每一个儿童创造快乐美好的童年生活！ 来源：浦口教育