南京市“百所幼儿园城乡携手发展计划”研讨活动 在金牛湖中心幼儿园开展

为了进一步深入推进南京市“百所幼儿园城乡携手发展计划”，加强城乡幼儿园资源共享、优势互补，聚焦园所课程建设与园所发展实际问题，促进城乡幼儿园携手高质量发展，11月5日，由南京市教学研究室主办，南京市六合区教师发展中心、南京市玄武区教师发展中心协办的南京市“百所幼儿园城乡携手发展计划”专项研讨活动（六合—玄武专场）在六合区金牛湖中心幼儿园开展，南京市教育局初教处科长唐晟、南京师范大学教育科学学院张俊教授、南京市教研室幼教教研员刘萍、江苏省特级教师李铭，六合区、玄武区教育局及教师发展中心领导、教研员，六合区、玄武区、鼓楼区、浦口区四区项目建设园和共建园园长、骨干教师参加了本次活动。

首先，参与人员观摩了幼儿的户外自主游戏，园内自然野趣的活动场域、各区域丰富多样的自然资源、幼儿沉浸投入的游戏状态得到了大家的一致好评。

接着，大家齐聚多功能厅，观摩由金牛湖中心幼儿园何娜带来的大班艺术活动《老街花窗》。何老师结合八百老街资源，和幼儿共同欣赏老街中看到的花窗，感受花窗的图案美、造型美，并鼓励幼儿大胆设计，能尝试用瓦片、小砖块等材料设计来表现老街花窗。

紧接着，南京市六合区金牛湖中心幼儿园执行园长余德珍以《基于本土资源构建园本课程的思与行》为主题进行汇报。着眼于创设彰显本土文化特色的园所环境、开展凸显地域资源的游戏活动、构建具有本土特征的主题活动三方面，详细地介绍了幼儿园在资源建设上“资源—活动—经验”闭环螺旋生长的过程。

南京市空军小百灵幼儿园园长李雅琴围绕《指向幼儿园经验生长的园本课程资源挖掘与运用》这一主题，从树立积极课程资源观、明细幼儿园课程资源的概念与类型、如何获取课程资源三个维度出发，对本园基于课程资源和幼儿经验所进行的园本课程建构及园本资源的挖掘与运用进行了详细的讲解。

随后，张俊和李铭为教研活动现场进行了专业的点评。张教授结合现场的游戏及集体教学案例指出，挖掘本地的特色资源要服务于课程实践，对资源本身及其蕴含的价值进行思考和分析，并依据资源价值去考虑具体的使用形式。在运用资源时应基于幼儿兴趣深度挖掘资源与幼儿生活的联系，点石成金，将其变成幼儿经验发展的链条，不断生成新的经验，促进幼儿的深度探究。

李铭提出在地化的资源利用应基于幼儿经验，将情感贯穿于资源运用的始终。需考虑幼儿的年龄特点和关键经验，思考经验链接的关键点，用更多样化的材料和策略，支持幼儿去更好地获得经验。

最后，唐晟对本次活动进行总结。唐科长对“城乡携手发展计划”项目园所取得成果表示了肯定，表达了对“城乡携手发展计划”的重视与支持，并对城乡幼儿园如何积极交流、深入探讨的机制提出了新的要求，鼓励大家要继续反思、梳理本园还存在的具体问题，细化幼儿园发展的框架，不断自省，共同成长。

本次活动不仅增进了项目园之间的彼此学习，也增进了区域之间的互动交流，为城乡携手项目的推进工作提供了新的思路和方向，共同推动南京学前教育的高质量发展。 郭倩