南工大实小 从江河到沃野，“碳”寻绿色之道

为引导学生关注身边生态环境，带动学生、家庭、社会共同参与，自2019年南京市生态环境局联合市教育局、市台办共同组织开展“我是环保小局长”活动以来，今年已是第四届。在全市的121所小学中，南京工业大学实验小学以“低碳校园”为主题，将课题研究和调查实践工作进行得别具特色且卓有成效。

江河有约 “豚”见生态中的环保

江河是水资源的重要调节器，为众多生物提供了栖息地，成为生物多样性的重要载体，江河流域的水土保持工作对于保护生态环境至关重要。

在南工大实小这个“童创谷”里，孩子们都有个可爱的名字——“小谷粒”。为了帮助“小谷粒”们学习长江保护法，共建长江文化，南工大实小与南京市长江河道管理处、南京江豚水生生物保护协会、南京工业大学联合举办“江河有约，‘读’见绿色”主题活动，带领学生走进阅读世界，而《长江的微笑》与《江豚的自述》这两本书也成了“小谷粒”了解长江的启蒙读本。

基于当下及未来学校对江豚保护的行动与规划，南京江豚水生生物保护协会为南工大实小授牌“江豚学校”，南工大实小也成了江豚协会授牌的校外实践基地。

此外，今年暑期，学校的孩子们还以“水”为主题，展开了探水、护水、戏水等一系列实践活动；利用平面图形拼贴创作奇趣海底世界；以一首首赞颂水的小诗，表达着对水深深的喜爱。

向阳花开 “植”入劳动中的环保

绿色种植与低碳环保有什么关系呢？南工大实小团支部携手五年级大小“谷粒”、社团志愿者连续开展了三季“向阳花开”劳动实践活动，向同学们展现二者之间的关系。从大家在童创谷里撒下肥料，为向日葵的生长准备好最舒适的家园开始，到“小谷粒”手持铁锹，齐心协力挖好一个个坑洞，再到带着满满的期待开始移栽向日葵小苗，并成立了“向阳小队”，在定期呵护向日葵小苗的过程中，“小谷粒”们在劳动中增长知识、感受劳动不易的同时，体验劳动的快乐，感悟劳动的真谛。

深秋悄然到来时，五年级小“小谷粒”们又开始对进入生命末期的向日葵进行深入而富有创意的探究。大家借助显微镜探究向日葵繁殖器官和营养器官在微观世界的形态，用“童言童语”描述自己的观察所得，将生物学中的专业名词转变为可见、可观、可感的研究的对象，体验像科学家一样观察植物世界。

这是一段对自然界奥秘探索的旅程，也是科学研究与“童言童语”的有效融合，更是在环保、生态中的另一种学习与成长。

大创小研 “碳”究生活中的环保

多年来，南工大实小始终以“双碳”目标为引领，通过润物细无声的方式，多渠道多角度传递着环保理念。学校将3楼中厅打造“‘碳究’空间”，全面展现学生的创作——礼服、长江有约的轮船模型、“报打天下”的报纸作品等与“双碳”相融合的特色作品，让同学们深刻体会生活中的“双碳”案例。

此外，学校开展“光伏发电那些事儿”，让同学们了解风力发电；走进江苏省南京环境监测中心，开展“我是环保小局长”活动，共同探究大气环境保护的奥秘；走进国家级的“绿色工厂”——南京钢铁股份有限公司，“‘碳’寻钢铁的诞生”，聆听欧洲人文和自然科学院院士、南京信息工程大学气候与环境治理研究院执行院长姜彤开讲《气候“沸腾”与绿色应对》……

在一次次生动的活动中，同学们将绿色低碳、生态环境保护的理念与日常生活联系起来，逐渐成为低碳生活的践行者和传播者。

在今年的一次国旗下的讲话中，三（3）中队的崔钰冉以《低碳生活，同筑美好》为题倡议道：“我们来当一回勤劳的‘森林清洁工’，捡拾起散落在树丛中难以分解的塑料袋；我们来当一回快乐的‘河流清洁工’，清洁走漂在水面上的各种废弃物；我们来当一回光荣的‘空气清洁工’，鼓励爸爸妈妈多走几步路，少开一天车……同学们，让我们珍惜每一棵树，珍爱每一方土，奏响和谐的音符，做一个快乐的‘环保低碳族’”。

在这个充满童趣与智慧的“童创谷”里，“小谷粒”们逐渐认识到低碳生活不仅是一个生活方式，也是一种生活态度，他们积极参与环保事业，共同守护我们美丽的家园。 本报观察员 杨彩红