六合区双语小学教育联盟开展主题教研活动

为进一步加强校际间的交流和合作，促进联盟内教师的专业成长，推进新课程标准下的课堂改革，11月28日，双语联盟各校骨干教师及仪征市实验小学东区校教育集团行政管理领导和骨干教师们共聚六合双语小学，青海湟源二小的相关老师集聚线上，开展题为“金陵好课堂：落实新课程标准，优化结构性板书”的主题教研活动。江苏省特级教师、南京师范大学附属中学新城小学北校区校长张勇成以及六合区数学教研员张家萍现场指导，双语小学陈云书记、副校长汪婷婷也参与了本次活动。

双语小学白果路校区徐雨欣首先献课，执教二年级《9的乘法口诀和用口诀求商》，从“数九歌”这一情境着手，全程紧系梅花，板书从“图-式-口诀”的结构化呈现，提升了学生的数感与运算能力。接着，双语小学方州校区的徐玉莲执教二年级《观察物体》，从学生所熟悉的本班教室中的物体摆放着手，引出观察物体的不同方位，通过小组活动观察小猴子玩具，让学生学会从多角度观察物体并描述出关键信息。整节课环节紧凑，板书设计重点明确、主题突出，有效培养了学生的空间观念。马鞍中心小学的刘涵带来了三年级《平移与旋转》，从学生喜闻乐见的游乐园这一情境着手，带着孩子们在游乐园中找寻数学中的平移与旋转，学生课堂发言踊跃。

双语小学雄州分校的陈露露带来的微讲座《依托结构化板书，助力数学思维自然增长》也非常精彩，陈老师从现阶段小学数学课堂板书的现状和问题着手，指出小学数学课堂板书结构化的重要性。同时，通过结构化板书，学生可以更好地理解和掌握数学知识，提高解决问题的能力，培养创新思维。

活动尾声，每位老师围坐深研，聆听张勇成带来的讲座《教学评一致性思考》，他首先分析了2002年版课标、2011年版课标以及2022年版课标中基本的课程理念，指出每版课标中都在强调“不同的人在数学上得到不同的发展”，但每版课标中对于学生能力的提升是层层递进的。张勇成还基于“四基”分析了“人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学以及人人都能获得良好的数学教育”的具体含义，指出现阶段学生需要逐步形成适应终身发展需要的核心素养，落实立德树人根本任务，实现“教——学——评”一致。

最后，教研员张家萍对本次活动进行了总结，并对当天授课的三位教师的努力表示了肯定，同时向双语联盟的教师们寄予了深切的期望，期望所有教师能够继续保持这份对教学的热情与钻研精神，持续优化教学策略，给学生更多思维空间，进一步提升学生的综合素养。

通过本次活动，双语联盟的教师将继续秉持育人精神，深研教材，助力学生全面发展，推动学校教育教学迈向更高质量。 来源：六合双语小学