以实践护航 伴学习发生

■ 葛媚 / 南京晓庄实验学校

设计教学 让学科实践落地生根

教学过程的精心设计是确保教学目标顺利达成的关键。作为一节实践活动课，本节课最重要的教学目标是进一步巩固本单元所学的语言知识内容，在一系列的实践活动中运用语言完成任务，最大限度地确保学生的广泛参与度，达到用英语做事情的目的，体现英语工具性指向。在备课过程中通过借班试上和组内研讨，优化安排教学时间，合理分配各个教学环节的时间，确保教学进度的紧凑和高效。书本是教学的重要依据，但不能局限于书本知识。结合书本上的语言知识（there be 句型和校园场所词汇），联系实际（介绍our school、绘制dream school）让学生更好地理解和应用知识，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。只有精心设计的教学过程，辅以多种教学方法，书本知识结合生活实际，才能确保教学质量，实现对于学生核心素养的提升。

学生参与 让学科实践之花绽放

在这节实践活动课上，学生们如璀璨之星，表现惊艳。学生们发言踊跃，讨论积极，小组合作中参与度高，课堂氛围热烈有序，体现出良好的学习能力和教学常规。尤其是Maggie, Rex, Betty 等几位同学在表演chant 环节和扮guide and guest环节的对话示范，课堂的即时生成和语言输出赢来热烈掌声；而在展示小组合作完成的dream school图画并用there be举行进行介绍时，几组同学展示出的画作精美，小组全员参与，同学们口语流利，更能够熟练运用投影和各种辅助功能，也赢得了全体同学的热烈掌声和听课老师的一致赞许。作为学习的主体，学生在课堂上的优秀表现大大提升了课堂的活力和质量，激发全体同学的学习热情，为整个班级营造出积极向上的学习氛围，更是对于授课教师课堂教学行为和效果的直接反馈。自信的笑容、流畅的语言，享受的状态，学生们在英语课上感受到了学习的乐趣和价值，那一朵朵盛开的学科实践之花，也必将伴随他们一路花香，一路向阳！

师生共振 助学科实践拔节生长

“亲其师，方能信其道”，教师对于学生的影响不可小视，尤其在小学阶段，师生和谐有爱，如同阳光空气和水，是不可或缺的生命养分。一次赞许的击掌，一个鼓励的眼神，一句真心的赞美，对于学生都是美好的期待，让学生发现自己的优秀，感知自己的潜能。在和谐友爱的氛围中，学生们的思维不再被束缚，天性尽情释放，创造力充分发挥，智慧的火花点亮课堂，助力着教师的教学智慧进程丝滑推进，教学效果事半功倍。所谓“教学相长”，一节好课就是师生的互相成就，师生共同营造出的有温度的课堂，见证着学习的发生、素养的提升和心灵的成长。