聚焦整改实效 共促教育提升 新区教育责任督学开展专项督导活动

为切实提升区域内中小学的教学质量与管理水平，推动过往督导问题高效整改，1月14日，江北新区教育督导室主任张志荣、责任督学邰友圣和金学波到南京市第十四中学开展了“2024年度督导事项回头看问题整改落实情况”专项督导活动，南京市第十四中学校长方东升，副校长王明成、饶品炉、章忠春、付成义，学生发展部副主任孔祥波等陪同检查。本次活动聚焦实效，全方位检验南京市第十四中学整改成果，力促教育高质量发展。

孔祥波首先就学校“润心行动”的开展情况进行了详细汇报。“润心行动”作为学校落实立德树人根本任务的重要举措，旨在关注学生身心健康，通过多元化的课程与活动，为学生打造温暖、积极的成长环境。汇报中，孔祥波详细阐述了行动开展以来的一系列创新做法与显著成效，得到了督导室的充分肯定。

随后，督导组成员对学校的台账资料进行了细致查阅。从教学常规管理、师资队伍建设，到学生综合素质评价等方面，每一份资料都成为评估学校整改落实情况的重要依据。在查阅过程中，督导组对学校在完善管理制度、规范办学行为方面所做的努力给予了高度评价。

在座谈会上，督导组与不同年级的学生代表进行了亲切交流。从学习压力、兴趣培养，到对学校各项工作的满意度，学生们畅所欲言。通过与学生的面对面沟通，督导组更加直观地了解到学校在教育教学过程中的实际情况，为后续的督导评估提供了重要参考。学生们纷纷表示，在学校的“润心行动”下，学习和生活变得更加丰富多彩，自己的身心健康也得到了充分关注。

随后，教师代表就学校行政管理、教学资源分配，还有班级家访落实情况等维度畅谈了自己的观点，并给出了相关建议。学校、家庭、社会三方携手开展协同育人工作，既能让教师深度洞察学生的情况，也能促使他们精准定位自身短板，进而有的放矢地优化教育教学手段，更到位地契合学生的个性化发展需求，实现自我能力的进阶。校家社共育这一创新模式，对提升学生的综合素养、增强其竞争力大有助益，还能为学生的长远发展开拓出更为广阔的空间，创造更多的可能性。

此次督导活动，不仅是江北新区教育督导室推动区域教育高质量发展的重要举措，更是对南京市第十四中学整改工作的一次全面检验。未来，南京市第十四中学将继续加强教育督导工作，以督促进，以导提优，为南京市第十四中学莘莘学子创造更加优质的教育环境，助力他们健康成长、全面发展。 黄良军 杨思楠