扬子中学润心讲堂开课

3月3日，南京师范大学附属扬子中学以“如何应对日益增长的心理问题学生”为题，开展了家校社共育心理讲座，帮助班主任更好地理解关爱重点学生。副校长韦大山、学生指导部主任杨欣和班主任参加学习。

讲座聘请的专家高山是徐州市慧爱青少年发展指导中心理事长，徐州市中小学德育研究会副会长兼秘书长，全国百强报刊《小学生拼音报·慧爱共育》编委、指导专家。高山长期专注于家庭教育和家校共育的研究与实践，担任百余所学校“家校共育指导站”的课程顾问。带领团队研发家庭教育指导师课程“慧爱正向教育法”以及家校共育指导站课程“三会一帮系列”。以中华优秀传统文化为根基，综合心理学、教育学和社会学的科学知识，为家长解困、为教师赋能、为学校助力。

讲座从指导班主任老师从现象、因果、特殊学生登记表、心理测评多个视角看待重点关爱学生开始；然后梳理学生产生心理问题的原因，用“放不下过去，应对不了当下，适应不了社会，看不到未来”为纲说明当下孩子被被过度照顾、缺少成长机会、被过度传递焦虑信念、对未来没有希望感的状况；接着进一步去探索心理问题发生的根源。“人生时刻有三态，激活啥态是啥态”，高老师用生活事例演示，老师在与学生及家长的沟通中，想让对方呈现什么的姿态，是由自己决定，接纳、积极应对的方式会帮助沟通的对象从生物态或情绪态去向理智态；讲座最后落脚面对重点关爱的学生怎么办的部分，在这一部分，高老师强调班主任应该注重四种能力的训练，关心自己的能力，升温关系的能力，处理矛盾的能力，共情家长的能力，照顾好自己，协调好关系，和家长一起帮助学生成长。

刘红娟 孙汉仑