六合区融合教育研训工作会在区特校召开

为贯彻落实《南京市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，进一步提升区域融合教育质量，促进特殊教育公平而有质量的发展，2024-2025学年度第二学期六合区融合教育研训工作会议在区特校召开，区教师发展中心副主任郑雪锋、区特殊教育指导中心副主任徐广星、区内融合教育资源中心的专职资源教师、各校（园）融合教育工作负责人以及区特教指导中心的巡回指导教师参加了会议。会议由区教师发展中心特教兼职研训员、区特校副校长梅红主持。

活动伊始，梅红带领大家回顾了过去一学期大家在融合教育工作中留下的成长足迹。接着，梅红就本学期融合教育的重点工作作了解读。本学期的融合教育工作将紧紧围绕“提升教学质量”与“教师专业成长”两大核心目标展开。通过紧密对标相关教育指南和课程标准，充分结合学生的实际情况，采取分学段、专题化的研训方式，精准解决教学中的实际问题，为特殊教育的高质量发展注入强劲动力。

随后，郑雪锋作总结发言。他提到，融合教育工作者要秉持“有资源，善用资源”的原则，充分挖掘和利用现有资源，积极创新教学方法，拓展教育视野，提升融合教育的质量与效果。他指出，每位教师都是照亮学生心灵的引路人，不仅承担着知识传授的重任，更肩负着启迪学生心灵、引导学生成长的重要职责。他强调，融合教育是一项需要团队协作、共同推进的事业。从个体的努力到团队的携手共进，每一位参与融合教育的工作者都不是孤立的个体，而是彼此支持、相互协作的伙伴，大家应齐心协力，共同为特需儿童营造良好的成长环境，助力他们茁壮成长。在未来的教育征程中，期待每一堂课都能见证特需儿童的点滴进步，如同聆听花朵悄然绽放的声音；期望每一位教师都能成为点亮学生希望的点灯人，照亮他们前行的道路，为他们的未来播种希望。

活动最后，与会人员共同查阅了六合区融合教育的优秀教育档案。大家逐页翻阅、认真记录，积极汲取宝贵经验，相互借鉴好的做法。与此同时，大家还坦诚地将日常工作中所遭遇的困惑与难题摆到桌面上，展开了一场深入且富有成效的交流，现场气氛热烈而浓厚。

展望未来，六合区将继续秉承“凝心聚力、务实深研”的精神，不断推进融合教育的改革与创新，通过加强师资培训、优化资源配置、深研课堂教学，为特需学生提供更加适宜、优质的教育服务，推动六合区融合教育事业迈上新的台阶。 顾玮