南京教育文库学术月活动在六高附中举办

为进一步推动整本书阅读学习任务群教学的实践探索，发挥南京教育文库资源的辐射引领作用，提升区域教育科研水平，近日，南京教育文库学术月系列活动在六高附中复兴路校区成功举办。此次活动以 “深研整本书阅读，探寻学科育人路径” 为主题，深度融合南京市十四五规划课题《双减下初中作业设计实践研究》的阶段性成果，吸引了众多教育工作者的关注。

活动第一部分是课例展示。六高附中教师马旦丽带来了《不一样的花 同样的凋落——骆驼祥子专题课》，从独特视角引导学生剖析作品中女性的悲剧命运，深入挖掘文学作品的内涵。南京市科利华中学教师贾劼晗呈现了《骆驼祥子》读后提升课，以问题驱动学生思考，并通过“精彩看点我分享”“书里书外我联结” 系列活动，引导学生积极参与课堂，提升阅读与思考能力。

活动第二部分，六合区教师发展中心语文研训员邓大鹏以“整本书阅读教学优化的一般策略”为主题进行了课例点评。他强调教师要激发学生对阅读本身的热爱，让学生在兴趣的驱动下主动探索书籍世界，真正实现阅读能力与综合素养的提升，推动整本书阅读教学朝着更优质的方向发展。

活动第三部分，江苏省语文特级教师、正高级教师、南京市语文学科带头人王跃平带来了科研微讲座——《读进去做出来：整本书阅读提升的重要路径》。讲座围绕 “读进去”，深入探讨阅读的困境与突围方法，并通过《儒林外史》这本书的教学案例，生动阐述 “做出来” 的实践过程，为教师们开展整本书阅读教学提供了有效指导。

活动最后，南京市教科所主任朱骏对此次活动给予高度评价，强调整本书阅读在学科育人中的重要性，并鼓励教师们继续探索创新，充分利用教育资源，提升整本书阅读教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

此次南京教育文库学术月系列活动，为教师们搭建了交流学习的平台，在分享与探讨中，为整本书阅读教学提供了新思路、新方法，对推动南京区域教育科研水平的提升起到积极作用，助力学科育人目标的实现。 薛涵