扬子中学 “伊”路教研花开 “宁”领助力提升

本报讯 10月11日下午，江北新区高中数学名师工作室联合伊犁州教育局教研室，在南师大附属扬子中学举办援疆伊犁高一年级数学教学研讨活动。本次活动全程直播，新疆伊犁州、南京江北新区，两地教师通过信息化手段，打破了时空限制，跨越了千山万水，一起观摩、研讨。活动围绕卓杰主持的江苏省“十三五”教育科学规划课题《指向精准教学的教学评一致性实践研究》进行展开，伊犁州教育局教研室特级教师、正高级教师孙西洋、江苏省特级教师、正高级教师余建国和南京一中数学教研组长王伟、扬子中学校长赵林刚、副校长郑花青、教师发展部主任卓杰、江北片区的高中数学名师工作室学员等老师全程参与此次教研活动。

卓杰主持开幕式并介绍出席活动的专家，表达了对活动的期许以及对伊犁州同仁的问候。本次活动架设了网上交流的桥梁，实现了两地零距离交流。借助这样一个机会也能让两地的老师不断提升自我，将教学评一致性实践研究成果进一步推广。愿南京和伊犁两地在长期合作中共同进步，更好地助力教师发展。

本次活动由两位开课教师对同一课题《从函数观点看一元二次方程》进行同课异构。第一节课由南京师范大学附属扬子中学仇应玉老师执教，仇老师通过数学史导入，教学目标定位准确，结合知识点，以问题为中心让知识生成，并借助于GGB软件动态展示数学中数形结合思想。第二节课由来自大厂高中的孙小芳老师执教。两位老师异曲同工，教学设计好，教学目标清晰，教材研究精深，完美演绎了一节标准的高一数学新授课范式。

公开课结束后，由孙西洋老师进行点评，也给出了建议：在课堂例题教学过程中，让更多的学生有机会上黑板板演，对多种做法进行对比优化，力争做到教学评一致性。接着孙特做了《基于精准教学的课堂评价的思考》专题讲座。

王伟老师就《指向深度学习的教学设计——学历案》做了主题发言，王老师从学历案产生的背景、关于深度学习、学历案再认识、学历案的编制、学历案如何促进深度学习等诸多方面与老师们分享了自己对学历案的深度思考。卓杰老师进行了工作室工作阶段性总结与布置。

通讯员 新教轩