南京江北新区七里河中学 做“鱼”和“熊掌”兼得的快乐教育

关键词：适应

“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这一生动的哲学名篇，相信几乎人人熟知。然而，在新区这所学校，校长却说“鱼”和“熊掌”可以兼得。

本期“校说江北”，让我们走进南京江北新区七里河中学，了解一下校长芮火才的“破题之道”。

学生>学校 让教育回归本质

2023年8月，南京江北新区七里河中学正式开始招生，一年多以来，学校已经招收两个年级6个教学班，共178名学生，学生和家长满意率节节攀升。取得这样的成效，拥有40余年教学经验、20余年管理经验的校长芮火才功不可没。

传统教育观念认为，考试分数（鱼）与综合素养（熊掌）是对立的两面，追求分数必然会影响综合素养的提升，反之亦然。“但在我们学校，没有这种观念。我们学校倡导的是一种全新的教育理念——适应。这种适应不仅体现在学校适应学生，更体现在教师与学生共同磨合、家长与学校相互适应，最终达到学生全面、健康、快乐成长的目标。”芮火才娓娓道来。

步入七里河中学，抬眼便可见学校正大门右侧教学楼的驼梁之上镌刻着一行闪闪发光的大字：“从心所欲不逾矩”，芮校长将这句话作为他的教育追求，他认为所有七里河人都应该把这句话作为行为准则。

七里河中学在课程设置上充分尊重学生的个性差异和兴趣需求，为学生提供多样化的学习选择。“所谓‘生本课程’就是以学生为本设置的，在我们学校，‘生本课程’体现在民主、平等、激励和谐的人文课堂环境，以及足够的自我管理的时间，让学生有机会、有能力去进行自主学习、合作学习、探究性学习。”

教师+学生 提高课堂效率

要实现“‘鱼’和‘熊掌’兼得”，除了给足学生时间和空间，教师的素养也至关重要。一年多以来，学校已经组建起一支由26名教师组成的教学队伍，其中，市级以上骨干教师占25%，区级以上骨干教师占50%，他们中既有“南京好市民”“南京最美班主任”，也有省市优秀课评比一、二等奖获得者。

芮校长鼓励教师不断阅读、学习和反思，提升自己的专业素养和教学能力。他相信，只有教师队伍不断更新思想，才能保证教学水平不退步、不过时，教师们的教学思路才不会固化。

“‘鱼’和‘熊掌’兼得的支点就是教师要努力提高课堂教学的育人水平和教学效率。”课堂教学环节，芮校长要求每一位老师每一堂课都应该践行以问题为导向的自主探究式学习模式，老师要根据学生提出的问题实施精准化教学。

家长⇌学校 营造良好教育环境

老师不允许拖堂，不得占用课余时间；学校每天保证两次大课间，强身健体要超过一小时；延时服务老师不得讲课……学校的“兼得教育”，为学生有效减负。

“很多家长会担心，觉得学校不给学生排名，不给学生布置足够多的作业，这样对成绩的提高没有正向作用。”芮校长正视家长的忧虑和担心，主张学校与家长建立良好的沟通机制，定期开展座谈会，了解家长的需求和期望，同时也引导家长树立正确的教育观念，共同为孩子们编织一个全面而和谐的教育环境。

在这样公开透明的合作教育下，不仅让学生的成绩有了提升，更让不少家庭的亲子关系和谐了许多，家长们表示：“原先和孩子的关系真可谓‘鸡飞狗跳’，现在在作业上考试上对他的要求变松弛了。”

作为七里河中学首任校长，芮火才立志要把学生培养成具有国际视野、独立人格、坚韧意志、理性精神的时代新人，努力营造“百舸争流、奋楫者先”的学习氛围，最终让每一位学生的个性充分发挥，让每一个学生都能自由生长。

本报观察员 朱葛嫣然