南京一中明发滨江分校 以“大爱教育”塑“大爱少年”

这所学校办学十六年，拥有64个班级近2900名学生、教职工245人，获“江苏省教育工作先进集体”“南京市十佳新名校”等多项荣誉……这一串数字和荣誉的背后，是学校对“大爱教育”的执着追求和不懈努力。

本期“校说江北”，就让我们跟随南京一中明发滨江分校校长张璇一起，了解这个充满爱的校园。

教育是爱的事业

走进校园，镌刻着“仰大爱，求至真”校训的石碑映入眼帘。近年来，南京一中明发滨江分校紧紧围绕立德树人根本任务，把“大爱教育”作为学校老师们不断追求和践行的崇高的教育理念，致力于培养新时代“大爱少年”“大爱教师”“大爱家长”。

“‌大爱教育”指的‌是一种强调爱心、关怀和全面发展的教育理念。这种理念下的教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德、情感和社会责任感。“学校通过构建校家社协同的德育发展生态，将家庭成员、学校教育者和社会教育三位一体的育人智慧进行有机结合。”张璇介绍。

“每年，我们都会举行写家书活动，通过这种形式，让学生真切去感知、感恩，并把这种爱传递给自己的父母，从而了解爱的含义，在无形中不断深化家庭家教家风建设。”张璇介绍，学校的家风馆是多年来校家社协同育人成果的固化展现。学校通过读家书、写家书、“最美家庭”评选等活动，为学生的成长提供了丰富的精神滋养。

教育不止于“劳”

曼陀罗、金丝皇菊、麦冬、迷迭香……二十余种珍贵中草药生机勃勃、相映成趣。这不是植物园内的秋色，而是南京一中明发滨江分校拥有的占地超过100平方米的劳动实践基地——兴耀本草种植园一隅。

不仅要让学生劳动，更要让学生爱上劳动。学生们亲身参与中草药的种植与养护，并将劳动实践与物理学、化学、美术等学科知识融会贯通，自制中药香囊、手工肥皂、艾草槌、天然草本颜料等，构建起一个多维度、跨学科的综合学习体系。这样的教育模式，不仅让学生们在劳动中体验到创造的乐趣，更在实践中深化了对理论知识的理解，真正践行了‘知行合一’的教育理念，展现了综合性学习的无限魅力。”张璇说道。

教育点燃创新的火苗

创新人才的培养是新时代教育事业的一项重要课题。南京一中明发滨江分校通过设立“少年工程院”，为学生提供了一个探索创新、实践梦想的舞台。学校鼓励学生提出自己的创新想法，并通过项目申报的方式，将想法转化为实际行动。

“学生的想法很多样，经常能将不同学科的知识融合在一起，解决实际问题。例如，学生们在研究中草药灌溉用水时，不仅涉及了生物学知识，还运用了化学和物理学原理。这种跨学科的学习方式，不仅拓宽了学生的知识视野，更激发了他们的创新潜能。”

“去年科技节，学生们就提出了迷你马拉松跑道的设计、中草药肥料的堆肥系统等多个创新项目。这体现了学生们的创新思维，展示了他们解决问题的能力，得到了科技节评委老师的一致认可。”在项目实施过程中，学生学会了运用所学知识解决实际问题，锻炼了学生们的沟通能力和协作能力，在潜移默化中培养出一批热爱科学的创新人才。

本报观察员 朱葛嫣然